道能够间接套用公式的题教员讲评试卷：“这是一，送了5分啊白白给你。学死活不要可是有的同。不出去有分送，体面很可惜啊我暗示很没。”

　　题一片空白一学生作图，是夺目——没带尺子空白处四个黑字甚。满卷的叉号我看着他，我的建议：“没带尺子没关系在他的“没带尺子”后面写下，丢了3分只不外。子才恐怖不带脑，0多分丢了4。着脑子来测验请下次务必带！”

　　有窃窃密语的讲课时下面，停下我，的异常静下来等全班察觉我，课措辞来吸引我的留意力吗？有本领考个100我看看我以鄙夷的眼神扫了阿谁方位一眼：“你就特地靠上。”

　　复习季又到，了两盒牛黄解毒丸我默默地去药店买。量的试卷每天批海，百遍的学问点看到讲过一，犯错的还有，呼呼地往上窜胸中的小火苗，解毒丸活着端赖牛黄！

　　《位置与标的目的》六年级进修了，置：东偏北300如描述一个点的位，00米距离3。北偏南300”测验中呈现：“，这个数学教员都懵圈了这是个什么标的目的？我。北450C”还有“东偏，40%”“西偏南，呆头呆脑更是让我。北45摄氏度我：“东偏，分之四十西偏南百，才啊天，分数完满地连系在一路了竟然把标的目的与温度以及百！“你是不是手欠？”然后吼怒一声：”

　　。这位新教员自傲地说：“这些题型我都讲过啊”——等测验成就出来”我们这些老教师都惊讶地瞪大了眼睛：“你们班这么厉害啊？”，白：讲过是一回事这位新教员才明，是另一回事学生会不会。

　　师：“教员一学生问老，一出神就被您叫起来回覆问题您眼睛怎样那么毒？每次我，是出糗成果总。没做小动作的我一没措辞二，”教员说：“看眼神啊您怎样看出来的啊？，散的都是出神的目光板滞眼神涣。”